Itaú - Unicef
Prêmio Itaú-Unicef
Iniciado em 1995 pela Fundação Itaú Social e pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância e Adolescência
(UNICEF), tem como objetivo identificar, reconhecer, dar visibilidade e estimular o trabalho de organizações
não-governamentais (ONGs) que contribuem, em articulação com a escola pública, para a educação integral de
crianças e adolescentes que vivem em condições de vulnerabilidade.
Um dos pioneiros no País a estimular essa prática – incorporada pelo MEC ao Programa Mais Educação –, o
Prêmio já recebeu a inscrição de 9.199 projetos que constituem experiências inovadoras desenvolvidas em
diversos lugares de aprendizagem. O programa tem a coordenação técnica do Centro de Estudos em Educação,
Cultura e Ação Comunitária (Cenpec) e conta com a parceria da União dos Dirigentes Municipais da Educação
(Undime), do Canal Futura e do Colegiado Nacional de Gestores Municipais de Assistência Social (Congemas).
Também é apoiado pela Rede Andi Brasil, Todos pela Educação e Conselho Nacional de Secretários de Educação
(Consed).
Em 2009, na 8ª edição do Prêmio Itaú-Unicef, o tema escolhido foi “Tempos e Espaços para Aprender”. Nessa
edição, manteve-se a categoria de premiação de projetos elaborados, executados e avaliados por uma única
ONG, que busca parceiros e colaboradores na comunidade para incrementar suas ações. Como inovação, foi
incluída uma nova categoria para reconhecer ações idealizadas e realizadas por alianças estratégicas no
território, que articulem diferentes organizações da comunidade, serviços públicos, iniciativa privada,
que tenham como meta comum a educação integral de crianças e adolescentes.
Encontros de Formação
Nos anos pares, são realizadas ações diversificadas de formação para que as organizações participantes do Prêmio ampliem o debate sobre educação integral, socializem as práticas que empregam com seus respectivos públicos no contraturno escolar e formem redes sociais.
Às estratégias de formação presencial somam-se os cursos à distância, dos quais participam especialistas, agentes públicos, educadores e gestores de projetos envolvidos com as questões da educação integral e inclusão social de crianças e adolescentes. Em 2008, 850 pessoas concluíram os cursos à distância.
Das ações de formação, realizadas nos anos pares desde a primeira edição do prêmio – encontros regionais, seminários, cursos à distância e comunidades virtuais –, já participaram 12.768 pessoas.